Hoy retomamos este blog que había quedado perdido en el olvido. Y como en su comienzo su sentido es el mismo: recoger reflexiones e ideas. 

EL ESFUERZO VALIO LA PENA

El curso que estoy realizando de Flipped Classroom llega a su fin. Han sido muchas las horas que he dedicado, tal vez no las suficientes, o más bien las que me hubiera gustado.
Pero me quedo con lo bueno, he aprendido mucho eso se refleja en el resultado final.
Este es mi primer proyecto utilizando esta metodología, no es perfecto, hay muchos aspectos que mejorar, pero me siento muy satisfecha.

Aquí podéis consultar mi proyecto titulado "¿Podemos hacer un autorretrato? Somos pintores"

https://www.canva.com/design/DACmYHjKu-M/view

SI QUIERES PUEDES

Mi última entrada de hoy va destinada a reflexionar a cerca de un taller de co-evaluación que hemos llevado a cabo como tarea del curso Flipped Classroom. Gracias a este taller he tenido la oportunidad de leer y evaluar cinco proyectos.
Después de realizar esta evaluación me he dado cuenta de las diferentes aplicaciones de este curso y cómo cada compañero ha aplicado lo hasta ahora visto a su ámbito de trabajo.
He aprendido identificando los errores de los demás cuales son los míos.
Qué en cualquier proyecto siempre viene bien la perspectiva de otra persona, y que compartir con los colegas de profesión las ideas propias las enriquece y transforma.
Desde esta perspectiva considero que soy más capaz de planificar y diseñar un proyecto de Flipped Classroom que antes.
Y me gusta esta sensación de aprender con y de otros. Es muy gratificante.

  UN ARTEFACTO DIGITAL

   Detrás de este curioso nombre se esconde el producto final de un proyecto
   de Flipped Classroom, en mi proyecto es un autorretrato digital.
   Con está tarea que he realizado para el curso que estoy realizando he tenido
   la oportunidad de investigar sobre algunas herramientas digitales, además
   podido tomar conciencia (más si cabe) de las grandes posibilidades  que brinda
   el buen uso de las herramientas digitales en la educación.
   Aquí os dejo el enlace a un tablero de padlet donde podréis conocer  mi artefacto,
   espero que os guste y me deis vuestra opinión.

    https://padlet.com/formacionintef_flipped/artefactoTIC_IP_sept_17/wish/203675218

 

    CAMARA... Y ¡ACCIÓN!

      Hoy me gustaría compartir mi primer video enriquecido con preguntas. Lo cierto es que ha
      sido una experiencia muy interesante, aunque me ha dado algún que otro problema.
      Y sí, creo que voy a seguir explorando estos mundos que se han abierto en mi horizonte.
      Aquí os dejo el enlace:

                        https://edpuzzle.com/media/59fa09fb6679de40f2a2e117

      Contestadme las preguntas que son muy facilitas.
     

   

REDISEÑAR ACTIVIDADES SEGÚN LA TAXONOMIA DE BLOOM


Fascinante es la palabra que utilizaría para esta actividad, rediseñarla teniendo en cuenta la Taxonomía de Bloom. Ha sido como darle una vuelta de tuerca a la actividad que había propuesto convirtiéndose en algo totalmente distinto.

Aquí os dejo el enlace para que podáis leerlo y darme vuestra opinión:

https://padlet.com/formacionintef_flipped/Redise_bloom_IP_sept_17/wish/196110342

ESBOZO PROYECTO ABP

Como ya sabéis estoy haciendo un interesantísimo curso sobre Flipped Classroom. Una de las tareas que hemos llevado a cabo ha sido plantear un esbozo de proyecto ABP.
Para los que no estéis familiarizados ABP son las siglas de Aprendizaje Basado en Proyectos.
Aquí os dejo el enlace a mi esbozo:

https://padlet.com/formacionintef_flipped/Esbozo_proyecto_ABP_IP_sept_17/wish/192711958

Comentar que es muy importante el modo de trabajo. Utilizando Padlet cada uno de los alumnos del curso crea una nota con su idea. Esto hace que podamos ver las ideas de los compañeros y lo cierto es que se aprende mucho leyendo las notas que se comparten.

Os animo a conocer esta útil herramienta que podemos utilizar en nuestra propia clase.